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00882學前教育心理學高頻200題

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155

名詞解釋：學習動機

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皮亞杰的道德認知發展理論認為，兒童道德認知發展經歷了哪幾個階段？（）。

A、前習俗階段、習俗階段和后習俗階段
B、前道德階段、他律道德階段和自律道德階段
C、懲罰和服從的取向階段、工具性的相對主義取向階段、好男孩-好女孩的取向階段、法律和秩序取向階段、社會契約的取向階段和普遍的道德原則取向階段
D、他律階段、好孩子階段和自律階段

（）是指向學習者直接呈現概念的關鍵特征。

A、概念學習
B、概念獲得
C、概念同化
D、概念形成

簡述人類學習與動物學習之間的區別。

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（）是指向學習者直接呈現概念的關鍵特征。

簡述人類學習與動物學習之間的區別。

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皮亞杰的道德認知發展理論認為，兒童道德認知發展經歷了哪幾個階段？（ ）。

（ ）是指向學習者直接呈現概念的關鍵特征。

簡述人類學習與動物學習之間的區別。

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（）是指向學習者直接呈現概念的關鍵特征。

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